CONUNPEN

 MI CUADERNO DE LOS SENTIDOS     Para trabajar los sentidos con los de 1º de primaria he realizado este cuadernillo (adaptación de "two creative co-workers") con la información básica que hemos estado viendo estos días . I can see with my eyes. I can smell with my nose. I can hear with my ears. I can taste with my tongue. I can feel with my skin.      De esta manera podrán leerlo en casa y, además de reforzar la lectura en inglés, repasarán el contenido de ciencias.      Si te ha gustado el cuadernillo y quieres trabajarlo en tu clase: Pincha aquí si lo quieres en INGLÉS. Pincha aquí si lo quieres en ESPAÑOL. No olvides mencionarme y etiquetarme si los utilizas. Cooperar para crecer .

APOYOS VISUALES EN EL AULA.      ¡QUÉ IMPORTANTES SON LOS APOYOS VISUALES EN EL AULA! ... Y qué importante es saber hacer una buena gestión de ellos.      Forman parte de la decoración de la clase, pero ❌nunca ❌  debe reducirse su función a ello. Los apoyos visuales tienen que estar para los alumnos y éstos, deben de poder recurrir a ellos a lo largo del día cuando lo necesiten.      Este primer trimestre, los alumnos de 1º tienen en su mesa las “jolly phonics letter sound strips”. La lectoescritura en inglés es algo complicada, pero con este método multisensorial aprenden que cada fonema tiene su gesto, su imagen, su historia y su canción.      A algunos alumnos de 2º se les resiste la escritura de frases sencillas. Este apoyo junto con la ayuda de los compañeros de mesa y las profes les ayudara a ir cada vez mejor✅ .        Si quieres el apoyo visual "sentence structure" pincha aquí .  ...

 LAPICEROS SELECCIONADORES     ¿Para qué son estos lápices? ¿Para qué son estos lápices?    ¡No se les pasa nada! Siempre que hay un objeto nueve en clase... ellos se van a dar cuenta.     Con estos lápices me aseguro de que TODOS participan. Siempre hay alumnos más tímidos que intentan pasar desapercibidos y alumnos que siempre tienen muchas ganas y les gusta mucho participar. De este modo, todos tienen su espacio y tiempo de hablar en alto; aprenden a respetar turnos y mantienen la intriga de si les tocará o no.